CTET SUCCESS

बालक एक समस्या – समाधान और वैज्ञानिक अन्वेषण | Child As a Problem Solver and Scientific Investigator #ctet #ctetsuccess #eductet #uptet #cdp #pedagogy

बालक एक समस्या – समाधान और वैज्ञानिक अन्वेषण  समस्या समाधान का अर्थ साधारण शब्दों में कहें तो किसी भी समस्या का समाधान चाहे समस्या छोटी हो या बड़ी जब भी सामने आती है तब उसके समाधान हेतु कुछ निश्चित सोपानों या कदमों का अनुसरण किया जाता है। बालक जब एक बार किसी समस्या का समाधान … Read more

बालक कैसे चिंतन करते हैं | How Do Children Think #ctet #ctetsuccess #eductet #cdp #pedagogy #uptet #supertet

                    बालक कैसे चिंतन करते हैं? How Do Children Think? चिंतन एक मानसिक प्रक्रिया है। इस प्रक्रिया में प्रतिमाओं, प्रतीकों, संप्रत्यय नियमों एवं अन्य इकाइयों का मानसिक जोड़-तोड़ होता है। इस प्रक्रिया में प्रत्यक्षीकरण, स्मृति, अधिगम, ध्यान (अवधान) आदि का महत्वपूर्ण योगदान होता है। बालक के सामने जब कोई समस्या … Read more

Gender Issues in Social Construction | सामाजिक निर्माण में लैंगिक मुद्दे #ctet #ctetsuccess #eductet #cdp #pedagogy #ctet2022

 सामाजिक निर्माण लैंगिक मुद्दे (Gender Issues in Social Construction)  सामाजिक रचना के रूप में लिंग की भूमिका  समाज की रचना में स्त्री व पुरुष दोनों की भूमिका है। किसी एकमात्र से समाज की कल्पना नहीं की जा सकती है। प्राचीन काल में कभी स्त्री को बहुत महत्त्व दिया जाता था, परंतु समय के बदलाव ने … Read more

Learning | अधिगम | विकास के साथ अधिगम का सम्बन्ध #ctet #ctetsuccess #cdp #pedagogy #ctet2022 #kvs #uptet

  अधिगम (Learning) अधिगम का अर्थ होता है “सीखना”। अधिगम एक ऐसी प्रक्रिया है जो जीवन भर चलती रहती है जिसके द्वारा हम कुछ ज्ञान प्राप्त करते रहते है या इससे हमारे व्यवहार में परिवर्तन होता है। जन्म के बाद से ही बालक सीखना शुरू कर देता है जो मृत्यु तक चलती रहती है। अधिगम … Read more

Concept of Development and Growth | विकास की अवधारणा और वृद्धि

 बाल मनोविज्ञान को अध्ययन करने के लिए विकाश , वृद्धि और परिपक्वता के अर्थ को समझना और इसके अंतर को जानना बहुत जरूरी है ।     विकास की अवधारणा   विकास एक ऐसी प्रक्रिया है जो निरंतर चलती है , इसमे गुणात्मक एवं परिणात्मक परिवर्तन दोनो ही     सम्मिलित रहते है। गुणात्मक परिवर्तन  बच्चो के … Read more

विविधतता | Diversity | ctet ctet2022 ctet success CDP pedagogy

  विविधता का सामान्य अर्थ :- विविधता का सामान्य अर्थ है कि भौगोलिक रूप से, सांस्कृतिक रूप से, भाषा व वेशभूषा, धर्म इत्यादि के आधार पर विभिन्न स्वरूप में एक समाज व एक देश विशेष पर रहना। साम्प्रदायिकता का सामान्य अर्थ :-  साम्प्रदायिकता का अर्थ है कि जब किसी समाज में विभिन्न वर्गों व सम्प्रदाय … Read more

नई शिक्षा नीति को मंजूरी | HRD अब शिक्षा मंत्रालय के नाम से जाना जाएगा |NEP 2020

कैबिनेट बैठक में लिए गए फैसलों की जानकारी केंद्रीय मंत्री प्रकाश जावड़ेकर ने प्रेस कॉन्फ्रेंस में दी। उन्होंने बताया कि 34 साल बाद भारत की नई शिक्षा नीति आई है। स्कूल-कॉलेज की व्यवस्था में बड़े बदलाव किए गए हैं।  कैबिनट ने प्रधानमंत्री की अध्यक्षता में नई शिक्षा नीति 2020 को मंजूरी दे दी है। जिससे … Read more

CTET | Child pedagogy | वैयक्तिक विभिन्नता | INDIVIDUAL DIFFERENCES | CTET2020 | STET | KVS | NVS | UPTET |

                        वैयक्तिक विभिन्नता :-            INDIVIDUAL DIFFERENCES Answer :- (c) प्राकृतिक के साथ ।। Answer:- (C) आश्चर्य  Answer :- (D) उपरोक्त सभी Answer :- (C) विकास की दर

Project Method of Teaching | CTET 2020 | STET | UPTET | TGT | परियोजना विधि |

Q. Who invented Project method of                 teaching ?      शिक्षण की परियोजना विधि का अविष्कार      किसने किया?        A. H.E. Armstrong        B. W.H. Kilpatrick        C. B.F. Skinner        D. Dr. Montessori Ans :- B} W.H. Kilpatrick … Read more

Dalton Method | डाल्टन विधि ctet stet uptet ctet2022 CDP pedagogy ctetsuccess

Q.Who gave the Dalton method ?         डाल्टन विधि किसने दिया ?        A. John Dalton        B. Carlton Washburn        C. Helen Parkhurst        D. Jacob Moreno Ans :- (C) Helen Parkhurst   Details of Dalton Method  {डाल्टन विधि का विवरण} सन्‌ 1912 में अमरीका … Read more